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南京两中学生不堪作业压力自杀(图)


来源:中国校园文化建设网 文章作者:佚名 点击数:

 

  南京15岁中学生不堪作业压力6楼坠亡 微博截图  
南京15岁中学生不堪作业压力6楼坠亡 微博截图

  人民网北京5月2日电(记者 袁勃)据媒体报道,就在“五一”小长假后上班上学的第一天,南京两中学生不堪作业压力自杀。而此时正是教育部在全国范围内开展义务教育阶段学校“减负万里行”活动的关键时间节点上,悲剧的发生引发了网友对减负推进情况的热议。

  新闻背景:南京两中学生不堪作业压力自杀

  据现代快报5月2消息,今天早上,南京溧水一名13岁男孩疑因作业未完成,上吊自杀。而今天中午11点多,燕子矶吉祥山庄一名初三男生也跳楼身亡,原因也是作业没完成。

  网友热议:天堂没有作业

  “金童0331”:可怜的孩子,天堂没有作业,我们的教育,我们的家长对孩子的教育不要急功近利,一味的追求作业一味如追求考试成绩,现在的孩子太苦了,没有快乐童年的感觉,学习的压力太大了,应该反思我们的教育方式。

  “andy780826”:跟教育部门和家庭都有很大关系,教育部门给学校的压力学校给老师的压力,才 导致这一切,老师的工资这么低是我就不会这么拼命,工作一辈子连一套住房都买不起,生活还很拮据。提倡教育不要比赛要科学教育。

  “萨兰欣”:给孩子自由的空间,中国式应试教育实在可悲!

  新闻背景:教育部“减负万里行” 调查显示超8成学生每天有作业

  3月26日,教育部下发《关于开展义务教育阶段学校“减负万里行”活动的通知》,要求各省级教育行政部门在4月1日至5月10日为期40天的时间里,从省、地(市)、县(区)、学校等不同层面,组织开展规范义务教育学校办学行为自查工作。

  4月8日,本网与现代教育报教师周刊、首都师范大学首都基础教育发展研究院联合推出“关注中小学生课后作业”系列调查。调查数据显示,86%的学生每天都有课后作业,几乎没有课后作业的学生只有2.3%。从作业量的统计看,43%的学生在一小时内能完成课后作业,另外,16%的学生需要3小时以上。

  网友热议:可以留一点,但别太多

  安徽灵璧县教师李伟:减轻学生作业负担,喊了这么多年,为什么减不掉?因为,教育部门的领导,只注重形式,不严查,只关注经济利益,并没有真正关注学生。

  网友“沈坚强”:完全取消作业不现实。但是作业必须经过老师的精心挑选,不能过多过滥。让我们学生有自由支配的时间,劳逸结合。

  网友“清清当家塘”:分层布置课后作业,就是根据每个同学实际能力与水平,差异化布置作业,而不是齐步走一二一。不要总是布置书面作业,而要有游戏、阅读、观察、诵读、操作和社会实践等作业。

  网友“中国妈妈”:可以留一点,但别太多。每天孩子放学回家写完家庭作业,就该睡觉了!看着心疼啊!

  新闻背景:过半学生不喜欢课后作业

  调查显示,55%的学生认可多做些课后作业与提高学习成绩的关联性,从课后作业起到的实际作用看,24%的学生认为能提高学业成绩,32%的的学生认为能培养学习习惯,另外有7%的学生写作业用来打发课余时间。

  从调查看,学生的课外作业以语数外为主,其中数学得票最高,老师给学生留作业的常见形式是复习巩固或预习准备类型的作业,而让学生动手操作及社会实践型作业却很少。

  学生对课后作业的态度如何呢?近20%的学生称喜欢做课后作业,32%的学生不喜欢,16%的学生表示很讨厌。

  网友热议:作业应该是拓展型和实践型作业为主

  网友“杨宝国”:我认为老师留作业应该是拓展型和实践型作业为主,这样有助于学生激发学生的求知欲,有助于提高学生的思考能力。

  网友“安安”:布置一些提高各方面能力的作业,如交往、体育锻炼、手工、生活常识。

  网友“三宝”:语文只是重复抄抄写写根本没有起到学习语文的最终作用。应该让学生根据自己的弱势进行家庭作业的学习。

  网友“想飞翔的猫”:应该捉住课堂,在课堂上要多加练习所学知识。课后作业起到温习巩固的作用,但是如果过多的让孩子去做题,孩子可能会有思维定式,当遇到变式题时不能正确应对。还是比较希望孩子的作业能少些,不要让孩子们整天背着“大秤砣”。


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