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22个省份破除中小学教师终身制


来源:中国校园文化建设网 文章作者:佚名 点击数:

 

原标题:22省份推进中小学教师定期注册制度 破除终身制

资料图:“90后”乡村教师何兰2014年9月到湖南道县柑子园镇五福小学任教。 何红福 摄资料图:“90后”乡村教师何兰2014年9月到湖南道县柑子园镇五福小学任教。 何红福 摄

  中新网12月7日电 据教育部网站消息,《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》中期评估教师队伍建设专题评估报告近日公布。报告指出,资格考试改革和定期注册制度改革提高了教师准入门槛,破除了教师资格终身制,提升了教师队伍的质量和水平。

  报告称,通过健全教师管理制度,转变政府管理方式,极大地激发了教师队伍生机活力。

  就深入实施中小学教师资格考试和定期注册改革试点,报告称,2011启动至今,22个省份推进试点改革,中小学教师资格考试和定期注册改革已经形成全面推进之势。资格考试改革和定期注册制度改革提高了教师准入门槛,破除了教师资格终身制,提升了教师队伍的质量和水平。

  同时,全面推开中小学职称制度改革。在总结前期试点的基础上,2015年8月26日,国务院常务会议决定全面推开中小学职称制度改革,强调将分设的中学、小学教师职称(职务)系列统一为初、中、高级;修订评价标准,注重师德、实绩和实践经历,改变过分强调论文、学历的倾向,并向农村和边远地区教师倾斜。

  针对加快构建教师队伍建设标准体系,报告指出,出台幼儿园、小学、中学、中职业学校教师专业标准以及幼儿园园长、义务教育学校校长、普通高中学校校长、中等职业学校校长专业标准,印发教师教育课程标准、幼儿园教职工配备标准、中小学教师信息技术应用能力标准、中小学校长信息化领导力标准等,规范引导教师校长专业成长,许多标准填补了历史空白。

  报告明确,在加快建设全国教师管理信息平台上,形成了幼儿园、中小学、特教、中职、高职高专和本科院校6套指标体系,开发了包含教育部、省、地市、县、学校和教师本人的6级用户的核心信息管理系统,并试点运行成功,极大提高了教师管理服务信息化水平。


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