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美国“衡水中学”:穷孩子如何不当考试机器


来源:中国校园文化建设网 文章作者:万维钢 点击数:

 

illiam一个符合‘热忱’的行为:他在数学课上对老师的每个提问都积极举手。”

  更有甚者,KIPP还搞了一个CPA(Character Point Average,品格平均绩点),与一般学校常用的GPA(Grade Point Average,成绩平均绩点)并列。老师根据表现给学生在这7个品质方面打分,像评估足球运动员的技术特点一样评估每个学生的品行特点。一旦发现短板,就进行个别谈话,而且还会通知家长,共同研究怎么改进。

  非常严格的礼貌教育

  很早就有人注意到,穷人家孩子和中产阶级家孩子的一个显著区别是平时的待人接物。对中产阶级家庭的孩子来说,基本社交礼仪通常都是跟着父母潜移默化地就学会了,而穷人家孩子可能就不懂这些。

  所以这里有非常严格的礼貌教育:

  坐直 坐得笔直,才能体现一种良好的精神状态,同时也是尊重别人。

  倾听 听是比读更重要的学习方法,不管是老师还是同学说话,你必须仔细听。只有这样才能促进更复杂的对话交流。

  提问与回答 学生必须敢于提问并且能回答问题。如果不敢提问,老师就不知道你掌握的如何。

  点头 你要是理解对方在说什么,你就要点头。

  眼睛盯着说话的人看 一方面是表示尊重,一方面是为了加强信息传递。

  一个人如果到KIPP访问,有机会找个学生交谈的话,他可能会有一种受宠若惊的不适应感。这个学生会非常谦逊地注视你,用心地倾听你的话,一边听还一边点头。在这些彬彬有礼的学生中间,你可能会在一瞬间有一种自己突然变成一个了不起人物的感觉。

  但真正了不起的是KIPP的师生。努力学习,做个好人——这两条其实说的都是自控力,前者是学习中的自控,后者是人际交往中的自控。

  为什么KIPP最喜欢自控力?现在有句流行的话说“以一般人的努力程度之低,根本谈不上拼天赋”,其实是有道理的。一个有自控力的人生活再差也差不到哪儿去,自控力是比想象力更为基本和行之有效的个人素质,是摆脱贫困的关键一步。中国的教育基础比美国好,可能恰恰得益于中国文化中从小就强调自控。(作者万维钢为美国科罗拉多大学物理系研究员)

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