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如何营造良好家庭学习环境


来源:中国校园文化建设网 文章作者:佚名 点击数:

 

 

农民父亲的教育绝招

记得曾在哪里读过这样一则故事: 

在一列开往西北方向的火车上,一位作家问一位农民父亲,“您把两个孩子都送进了重点大学,请问有没有什么绝招啊?”农民父亲的回答出人意料,“其实也没啥绝招——我只不过是让孩子教我罢了!”

原来,这位农民父亲小时候家穷没念过书,自然也就没什么文化教孩子了,但他又不能由着孩子瞎混,于是就想出一个办法——每天等孩子放学回家,他就让孩子把学校老师讲的内容跟自己讲一遍;然后孩子做作业,他自己也跟着在旁边做作业,弄不懂的地方就问孩子,如果孩子也弄不懂,就让孩子第二天去问老师。这样一来,孩子既当学生又当“先生”,学习的劲头就甭提多大了!哪怕是别人的孩子在外面玩的热火朝天,他家的孩子也不为所动,就这样孩子的学习成绩从小学到高中一路攀升,直到考上重点大学……

读完这则故事,我不禁对这位农民父亲肃然起敬。也许在他看来,“教育孩子,就这么简单!”“根本谈不上是什么绝招”。但我却以为,这些看似表面“简单”而人人皆能为之的做法,却能从更深层处引发我们对当前家庭教育的思考。

二、为什么共建和谐的家庭学习环境

心理学家指出,“环境是一种特殊的教育资源。”家教环境的特殊性,则会直接影响着家庭教育的走向。通常我们所说的“学习型家庭”,其最重要的特征就是这类家庭里有着浓厚的学习氛围,而这种氛围本身就是一种潜在的不可忽视的家教资源。尽管农民父亲自己没什么文化,但并不妨碍他以另一种方式去建设这种“教育环境”。其中最为难得的就是近乎“文盲”的他,不顾农忙之累,还如此积极地参与孩子的学习中去。“求知似渴,没有做作;相互学习,共同提高。”家长之举措营造了积极的学习氛围,也使得家庭里充满了和谐的因子。孩子们在这样的环境下自然成长,享受的无疑是最好的“家庭生态教育”。

相反,我们有些父母借口忙,这不可否认,但农民父亲平日田地里的农活也不会少。平时在孩子学习过程中很少过问,但一到孩子考试成绩出来就向其索要结果,这种“只问结果不问过程”的做法在今天家教中相当普遍。还有一种就是父母全程“陪读”,这应该是极其关心孩子了吧?殊不知,这种“关心”在孩子看来,却是监督大于关爱,多少有些如芒在背的感觉!我们说,以上这些普遍而又极端的做法,与农民父亲和孩子体验过程乐趣的做法是有其本质区别的!

 

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