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如何让孩子喜欢听你讲故事


来源:宝宝成长网 文章作者:佚名 点击数:

 

  改变一下读书的方式,让阅读的过程更为游戏化,适当增加一些身体接触,帮助他集中注意力。比如把孩子抱在腿上,指着书上的人或物,告诉孩子他们是谁,他们之间发生了什么事。之后,鼓励他用小手点出来,或者说出来:这个小动物是谁啊?或者,谁在哪里啊?他们怎么啦?刚开始的时候,孩子可能总说得毫无头绪,但多鼓励孩子:“嗯,真不错!”“恭喜你,答对了!”逐渐地,孩子就会慢慢地喜欢上书,会更好地参与到里面了。

  女儿只喜欢听有韵律的歌谣或看图片,对故事书没兴趣怎么办?

  首先可多读一点儿歌、童谣、唐诗等有韵律的书。正在学说话的孩子,特别喜欢口里嚼着有劲的东西,哪怕读些发音好玩的外语都会特受欢迎。

  可以找有韵律的故事书,有韵律又好玩,两全其美。 故事可以选择尽可能简单的,就是线索简单、人物简单、对话简单、图画线条和颜色相对简单。比如迪克?布鲁纳的书、胖胖猪爱心故事、可爱的鼠小弟的故事。

  如果孩子要求反复读,不是坏事,尽量满足吧。只要书成为生活的一部分,孩子便能爱上书。

  儿子上小学一年级,他读书的速度非常快,但读得不细致,如何让他更细致地去读书呢?

  孩子在最初阅读入门时,主要是为了一份很纯粹的乐趣。这是好事情,应该鼓励。不过,也因为这份乐趣,最初孩子在注意力上往往会只执着于故事的情节,看明白情节就满足了。

  如果家长希望能帮助孩子将阅读向纵深发展,最好的办法是“和孩子聊书”,当然不是要每一本书都聊。家长可以尝试着从孩子的书中找到自己也感兴趣的书,与孩子以闲聊的方式谈谈那本书,可能会找到一种“共同语言”。当孩子独立读第一遍的时候,他可能只对这个故事的基本线索感兴趣,读完就完了。但如果在和家长交流的过程中,家长帮助孩子发现了其他更有趣的线索,常常能刺激孩子“再读一遍,再读一遍”。一般情况下,孩子是有兴趣重读一本书的。国外的一些阅读实验表明,孩子经过聊书后常常发现在聊书的过程中似乎“重读”了书,甚至有孩子感叹“没有聊过就像没有读过一样”。

  不过,父母在聊书时切忌以一种“高高在上”的姿态,要记住:孩子的阅读感受是非常重要的。父母的作用更多应是引发孩子的兴趣,找出孩子阅读中的困惑,但最终解决问题的还应是孩子自己,并不应由家长简单地告诉孩子结论。


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