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统一教学和差异性辅导相结合

统一教学和差异性辅导相结合


来源:中国校园文化建设网  作者:佚名

统一教学在课堂(重在关注),差异性辅导在课外(重在帮助),

分层施教、分类指导(重在落实)。

 

一、学生的差异性表现在

1、家庭、社会背景的差异。

2、班级环境和氛围的差异。

3、教师水平和组合的差异。

 

二、要特别关注学生非智力因素

1、良性竞争的和谐氛围

2、张弛有度的常规管理

3、耐心细致的思想工作

 

三、及时有效的分析指导

1、分层、分类分析学生差异所在(细致性)

2、抓住主要矛盾和主要矛盾方面(准确性)

3、调动学生的兴趣、动机和潜力(主体性)

4、帮助制定阶段性的措施和方法(针对性)

5、不断检查工作的成效反馈矫正(实效性)

6、把握运用战略战术时机和火候(时效性)


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