幼年期的性教育

幼年期的性教育


来源:中国中小学教育网  作者:田景秀

  二岁到五岁是幼年期。这一时期孩子对性的反应,主要通过幼儿期的那些姿态来表现。另外,他们会发现同伴异性的生殖器与自己不一样,会很好奇,有去触摸、观看的举动,或者学他们尿尿等行为。

  这时,孩子已经会说话,他们会提出各种各样的问题。如:他为什么长了个“牛牛”,他为什么站着尿尿,我是从哪里生出来的等等。面对这类问题,父母大多都感到尴尬,不知如何应对,或者用自己能接受能表达的方式糊弄孩子。有的甚至无意中误导了孩子。

  正确的方法应该是:表情坦然,目光温和,语气自然,比喻恰当地把男人和女人的差异形象做表达。如:长“牛牛”的人,长大后就是当爸爸,没有长“牛牛”的人,长大后就是当妈妈。为了不弄混,所以当爸爸的人,从小就要长“牛牛”,因为有“牛牛”所以尿尿要站着尿,女孩子没有“牛牛”所以蹲下尿尿。长“牛牛”的地方是长大当爸爸、妈妈的地方,所以要爱这里,不能弄脏,也不能经常用手去摸,以免弄伤弄疼,要保护这里,不能给别人看。

  当孩子提出出生问题时,也是以如此泰然的态度,温和耐心地讲给孩子。对他们说:当爸爸的男人和当妈妈的女人,长大结婚后,妈妈肚子里有一个小房间,是让孩子住的,孩子在妈妈肚子里长到会哭时,妈妈就会打开一个门,让孩子自己爬出来吃妈妈的奶水。妈妈不长“牛牛”就是怕挡住这个门,以后就不能让孩子爬出来了。如果孩子好奇地要看看,可以找几张小孩子的裸体相片指给他们看。如果他们没有要求看,最好就不要让他们看。

  有的孩子,特别是女孩子,这一时期,在看到电视里的亲密镜头,如拥抱、接吻等,他们就会有生理上的某些反应。按他们的表达就是屁股有点痒痒之类的。

  这时,父母一定要注意观察孩子,看他们有没有自慰的举动。如用手接触阴部,做在凳子上晃动身体,或者喜欢一个人呆在某处等等。如果发现这些异常行为,应该即时纠正。告诉他们,虽然那样感觉舒服,但是不利于长大后做爸爸妈妈,所以要漫漫地改正,要爱护这个部位。千万不能借机打骂孩子,训斥孩子或嘲笑孩子。以免给他们造成心理阴影。

  另外,孩子的性别角色认同和将来的性身份认同,也是在这个阶段开始形成的。所以,父母在教养中,是男孩就按男孩要求他,打扮他,认同他;是女孩就按女孩要求她,打扮她,认同她。切忌男孩当女孩养,女孩当男孩养。

  更需要提醒的是,这时要防止同性别的任何人,以任何借口对孩子的生殖器进行触摸,以免造成性感觉、性欲望的同性恋倾向,将来给孩子的恋爱婚姻造成障碍。

  还有,父母之间的恩爱、和谐情感关系的有意无意的表现,本身对孩子就起教育作用。然而,夫妻的性生活一定要尽量避开孩子,以免他们模仿。

  异性父母最好不要带孩子去公众洗浴场合洗澡。那种充满异性裸体的情景和来自异性女士的反感态度的表情,会挫伤或强化孩子的性想象,造成终身的心理困惑。


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