家长学院 中国家庭教育领导品牌

国内第一所家长的成长学院

家长学院产品中心首页

 

| 首页 | 教育新闻 | 智慧父母学堂 | 胎教手册 | 道德伦理 | 亲子乐园 | 健康知识 | 生活常识 | 婴幼儿护理 | 故事妈妈 | 欢乐宝宝 |
| 家庭辅导 | 中考之旅 | 高考之旅 | 小学教育 | 初中教育 | 高中教育 | 大学教育 | 课外辅导 | 学习方法 | 记忆方法 | 学习力教育 |
| 课外阅读 | 出国留学 | 海外之窗 | 教育思考 | 哲理故事 | 格言警句 | 家有学童 | 教育名家 | 励志故事 | 生活感悟 | 青少年心理 |
| 优生优育孕育时光 | 幼儿心理儿童心理 | 幼儿教育早教课堂 | 祖孙情长 | 情感天地 | 国学经典 | 文明礼仪 | 情商培养 | 右脑开发 |
| 亲子沟通技巧 | 青少年性教育 | 审美价值 | 幼升小 | 小升初  | 校园笑话 | 公共安全教育 | 中华少儿书库 | 教师课堂 | 校长课堂 |

要“塑造”而非“雕琢”


来源:中国校园文化建设网 文章作者:赵桂霞 点击数:

 

这位妈妈,就是在“雕琢”孩子,手里始终有一把凿子,眼睛始终不离孩子左右,一旦发现孩子有问题,马上用凿子凿一下。

创造一尊美丽的塑像,有两种方法:一是找一块大理石般的原材料,然后进行雕琢;二是用黏土一点一点塑造。就艺术创作而言,这两种方法都可以创造出精美的作品,但对教育孩子而言,我们只能选择后者。

何为雕琢

2007年寒假过后,青岛市一个初三学生想转学到广文就读初二。家长提出这样的要求,就知道这个学生的学习情况并不理想。跟学生聊了一会儿,发现这个学生并非智力存在问题,相反非常聪慧,也很懂礼貌。单独跟妈妈交流,妈妈说出来的竟然全都是孩子的不是:作业完不成,午夜才睡觉,早晨不起床,房间一团糟,……。好不容易待妈妈说完,我提出了一个要求:能否说出孩子的三个优点?这位妈妈想了半天,说:在我的眼里,他一点优点也没有。这位妈妈,就是在“雕琢”孩子,手里始终有一把凿子,眼睛始终不离孩子左右,一旦发现孩子有问题,马上用凿子凿一下。妈妈的理由很简单:我要不提醒他,问题会越来越多,他还怎么发展?

可是,提醒的结果是怎样的呢?孩子的问题越来越多!来广文之前,已经发展到天天迟到、天天不能完成作业、天天跟父母吵架的地步。每天早晨,家里必然有一场大战:孩子睡晚了早上起不来,妈妈一个劲地叫醒,母子俩吵闹不断。等到孩子赶到学校,一节课已经过了大半。

这样的家长为数不少,虽然有些没有严重到这种地步。我听到不少家长跟我抱委屈:我几乎把全部的精力放在培养孩子身上,他怎么就不能发展成我理想的样子?因为,他们把大部分精力放在了“雕琢”上。很多家长善于指正孩子的不足和缺点,而当孩子做对了什么时,家长们往往视而不见,总觉得那是理所当然的。可是,如果我们传递给孩子的信息,多数为否定的,孩子就不可能建立起自信;如果我们把“雕琢”作为常规教育手段,我们就会不断地凿去孩子的自尊和安全感。即使你有千万种理由:我是为了孩子好;即使孩子表面上理解你:妈妈这是为我好。但孩子的自尊,也会被家长的凿子一点点地剥离下来。一旦孩子没有了自尊,教育就很难发挥作用了。

一起改变

这个学生来校后,我和家长“约法三章”:第一,从今往后,只看优点不说缺点;第二,两周一次回家时不要问学习上的事情;第三,多在细节上向孩子表达爱。每个孩子都有优点或优势,哪怕这个优点在家长眼里不值得一提,但孩子引以为自豪,家长应该给予鼓励;学业成绩的提升非一日之功,如果家长眼睛紧盯着学业成绩,就难以做到第一条;善于“雕琢”的家长,孩子很难有被爱的感觉。“约法三章”为教育方式的改变奠定了基础。

我和班主任商量对策:第一,发现学生的优点和长处,及时给予肯定和鼓励;第二,安排与自律性强的同学一个宿舍,两周内允许迟到;第三,每天和孩子谈心、交流,让他感觉到老师的爱;第四,和各课教师打招呼,一个月内不要关注学业成绩。“塑造”就从这里开始了。

一周后,我问班主任:这个孩子表现怎么样?班主任老师说:哎呀,他人缘太好了。只一周,几乎全班同学说话都向着他了;而且他特别善于帮助别人;对老师和同学也有礼貌;上课听讲很好,从不捣乱。班主任老师及时在班上进行了表扬,等一周后我再见这个学生的时候,他脸上明显增加了许多笑容。

后来,他逐渐改掉了早上不起床、作业完不成等习惯,学业成绩也开始提升。

何为塑造

孩子的问题往往不在孩子本身,而在于我们的教育方式。

如果我们的教育方式是“雕琢”,采用“假如我不指出他的错误,他就永远不会进步”的态度,企图将孩子“雕琢”成我们期望的模样,孩子只会越来越厌烦我们。何谓“雕琢”?《辞海》对此的解释是:雕刻玉石,使成器物。雕刻家是通过不断地发现问题,凿去无用的部分,然后雕刻出一件艺术作品来。而孩子是有思想、有个性的人,每个孩子都是独一无二的个体。“雕琢孩子”,眼里只看问题,就会放大孩子的缺点;“雕琢孩子”,追求完美形象,难以尊重个性,就会影响孩子的自信;“雕琢孩子”,用的是消极行为和消极语言,就会伤害孩子的自尊。

假如我们采用“塑造”的方法,多给孩子积极的评价,不断地放大学生的优点,就能帮助每个孩子健康成长。何谓“塑造”?用泥土等可塑材料造成人物形象为塑造。塑造家和雕刻家不同,他不是发现问题,而是看哪里需要添加、修补;他还会把最应该表现的地方,极尽所能地表现到最极致状态。“塑造孩子”,会不断张扬孩子的优点,激发孩子的自信;“塑造孩子”,用的是积极行为和积极语言,就能培养孩子的自尊;“塑造孩子”,会极力发现孩子的个性特长,极尽所能地帮助孩子展现其最精彩之处,很好地保护了孩子个性的发展。“塑造孩子”,一定会奠定一个坚实的爱的基础,让孩子在爱的氛围中健康成长。

对孩子而言,家长和教师都是教育工作者。教育工作者应该树立这样的观念:我们肩负着为国家培育未来一代的重任,我们希望未来一代有能力、有信心迎接、应对并战胜越来越多的挑战,我们就必须“塑造”而非“雕琢”学生。

如果教育方式发生改变,孩子一定会发生改变。


  关注家长学院微信公众号,每周推送精选的家庭教育知识,不上网站也能每周利用碎片化的时间学习家庭教育知识。扫描下面的二维码,或直接关注微信公众号:zjjrcom

扫一扫,家庭教育再也不用愁

 相关新闻

无相关新闻

友荐云推荐

   

其他栏目

教育观察  大学生就业
教育百科  先贤名人读书故事

 

专题专栏

宝宝健康天地  家庭学习
精彩教育视频  中考指导
家庭教育指南  高考指导
儿童启蒙读物  胎教音乐
问题孩子教育  牙齿健康
儿童心理保健  母乳喂养
儿童性心理   自我修炼
学习习惯    自我激励
注意力训练   学习毅力
考场超水平发挥 饮食健康
中考英语作文  高考作文
中考高考营养  中考作文
作文写作技巧  作文素材
高三家长学堂  超级记忆法
语文学习方法  数学学习方法
英语学习方法  化学学习方法
物理学习方法  生物学习方法
地理学习方法  历史学习方法
政治学习方法  安全教育
综合性学习方法 挫折教育
家庭礼仪    社交礼仪
公共礼仪    儿童笑话
安徒生童话故事 特殊教育
学习力教育专家余建祥专栏
教育故事  十万个教育怎么办
高考志愿  消防安全常识
地震逃生自救知识 高考状元
生命教育  择校  网瘾
高效课堂    潜意识教育
女孩教育    男孩教育

 

学习力教育中心
国内学习力教育第一品牌

 

家长学院产品中心
家长学院独家推出的学习力教育产品

 

校园文化建设中心
国内最权威的校园文化建设机构

 

最新文章

·美国老师组团来华学中国式

·坚持不补课比培养诺奖得主

·北京一小学装修后数名学生

·上海现高端幼儿园:1年18

·学习力小故事

·国内名校海外网络影响力:

·校长为什么取消数学课:我

·农村大学生的未来堪忧:失

·美国高中误让成人片剧组进

·家长吐槽小学生作业:要求

·高中生校内打死初中生 该

·独立教师+互联网:重塑教

·王尚:99%高考生做不完理

·给不会写作文的孩子:100

·给不会写作文的孩子:100

友荐云推荐

推荐文章

·校长为什么取消数学课:我

·锻炼大脑的八种方法

·少年成长,宽度的追求更重

·零岁开始培养爱学习的习惯

·适当进行四项劣性刺激 助

·提高效率、节省时间的十五

·15个受益一生的学习习惯

·小学生学习习惯养成教育

·成功的教育:主动性和自制

·什么是亚学习状态

·国学与现代学术:“国学”

·中国工程院院士韦钰:我为

·中国教师最想问的16个问题

·一位美国妈妈的iPhone家规

·“叛逃”教育工厂

 
 
 
 

| 关于我们 | 域名释义 | 版权声明 | 投稿须知 | 代理加盟 | 友情链接 | 家长学院产品中心 | 联系我们 |

Copyright © 2008 zjjr.com Inc. All rights reserved.
家长学院(中国家长学校)学习力教育中心中国校园文化建设网 学习力教育智库 版权所有