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家庭中的学习环境


来源:中国校园文化建设网 文章作者:佚名 点击数:

 

三、家庭中的游戏

游戏是幼儿的基本活动,很多家长很希望自己的孩子聪明活泼,也花费很多时间陪孩子学习,陪孩子玩,自己觉得很辛苦,但孩子似乎不领情,总是缠着父母。其实,与其陪着玩,不如一起玩,在游戏中增进父母与子女的感情,使孩子感到安全、愉快,体验到父母对自己的关怀。有的父母与孩子在一起的时间很少,但父母与孩子的感情很好,孩子的发展也让人羡慕;有的父母与孩子在一起的时间很多,但父母情绪恶劣,孩子也讨厌父母。其实,与孩子在一起,不仅仅要量———每天给孩子一段时间交流,还要质———真正与孩子在一起,用心交流,否则身在孩子身边,而心早就在自己的心事里流连,对孩子的要求极不耐烦。这种情况,父母花的时间再多,对孩子的发展也不利。大多数父母都很忙,给孩子的时间都不多,更应该保证质量,满足孩子对爱的要求。

一位家长写道:每天晚饭后是女儿和我最快乐的时光,奔忙了一天,我们娘俩终于可以坐到一起了。这时,女儿会迫不及待地掏出“听读游戏识字”教材,一本正经地教我读她今天新学会的课文。有时,我这个学生不太“认真”,故意读错两个字,“小老师”就会非常认真地帮我纠正过来。有时,我又很“调皮”,一个劲儿地说:“老师,你给我读一遍吧!”“小老师”便故意绷着小脸,抑扬顿挫煞有介事地读起来。读完课文,她马上会像朵花似的扑到我怀里“妈妈”、“妈妈”地叫个不停。然后她会扯着我的手去洗手间,当我一件一件把衣服扔进洗衣机时,她会搬来小凳,端来水,自己洗脚丫,一边洗一边仰着小脸表白一番:“妈妈一天多累呀!还得洗衣服。宝宝自己洗脚,不让妈妈洗……”于是我又会情不自禁地在她胖嘟嘟的小脸上亲上几下。她就会一直笑到把脚洗净,擦干,嘴里还口若悬河地说着……等我把甩干的衣服一件一件挂起来,她又会用银铃般的声音喊了:“快来呀!妈妈,宝宝都弄好了!”果然,走进洗手间,她已经把放好水、挤好牙膏的牙具双手送到我手里。于是我俩开始刷牙。记得从前,我最讨厌刷牙,每次都偷懒,应付一下了事。可自从女儿开始刷牙,我再也不敢马马虎虎了。因为我知道有一双大眼睛时刻盯着我的一举一动。她个子小,边刷牙边挑起眼帘盯着我看。我横着刷,她也横着刷;我竖着刷,她也竖着刷;我用力,她也用力;我刷完了,她马上结束。于是我不得不把刷牙当做一件训练技能、形成习惯、教育下一代的大事抓。和女儿唠家常是我家每晚的保留节目。童言无忌,她能让你笑破肚皮。一次吃葡萄,她忽然向我描述起在幼儿园时郭教师喂她吃葡萄的情景,我问她:“那是什么时候的事呀?”她歪头想了想,一本正经地说:“大约二十多年前吧!”一次,全家人正在吃饭,她很关心地对爷爷说:“爷爷,你那么胖,以后可得减减肥了。少吃点肉吧,否则对身体没好处。”大家都惊叹于她小小年纪语言能力竟这么强!大概这也和我常同她一起聊天有关吧!

女儿爱折纸,晚上只要不十分忙,我总是挤时间和她一起折一会儿。开始我只是把自己会的教给她,后来我又买来有关的书籍,照着书教她折。时间长了,我教会了她,自己却忘了,于是她再教我。现在她能轻松地折出数十种花样。她折的水蜜桃、大老虎、小书包摆满了我家的书柜。看着一张张彩纸在她胖乎乎的小手中变幻出各种各样的形状,我既欣喜又幸福。

教育培养孩子不是一朝一夕的事,更不仅仅是写拼音、学计算那么简单。无论多忙,我总是挤出晚饭后半个多小时的时间和女儿一起读书、游戏、唠家常……这半个多小时对女儿个性的培养、行为习惯的养成、兴趣爱好的启迪以及动手、动口、动脑能力的训练都起到了不可估量的作用。

父母们每天都很忙,但是,大家要像上面这位家长一样,每天挤出一段时间与孩子一起做游戏,如果是双休日,还可以去较远的地方游玩。要使孩子健康成长,不仅仅是陪孩子学各种兴趣班,更要和他们一起游戏。不要小看游戏的作用。它除了能给孩子以快乐之外,还对于儿童的智力、社会性、情感和身体等各方面的发展,具有重要的价值。它的重要性仅次于母乳喂养和母爱。

第一类:远足

大多数孩子都喜欢野外生活,到门外去就欢喜,终日在家里就不十分高兴。有许多小孩子哭的原因虽则不一,但是不能到外边去看看玩玩,也是一大原因。做父母的不揣摩他的原因,只一味地去说他去骂他,那真正冤枉极了。

他们在旷野里跑来跑去,看见野花就采采,看见池塘就抛石子入水以取乐。这种郊游对于小孩的身体、知识、行为都有很好的影响。

不过野外生活须以孩子的年龄为断。如年龄较小的儿童,我们叫他采采花,种种树,举行短距离的远足会。年龄较大的儿童,我们叫他们采集标本,举行“找宝”等游戏以增长知识,强健身体,使精神更加愉快。但是由于有许多做父母的总不放心他们的小孩子到外面去,一则恐怕身体疲乏,二则恐怕衣服弄脏,三则恐怕感冒风寒,所以一天到晚,将他们关在屋里,好像对待囚犯一样。这样的儿童长大后,往往身体孱弱、知识缺乏。到那时,做父母的就会后悔当初的所谓“爱护”。做教师的不愿多事,且以带领学生到野外游玩为麻烦,所以学生就失去与自然界接触的一种良机。要知道,学问不仅仅在书本中求得,也应在自然界获得。什么“动物学”,什么“植物学”,什么“地理”,什么“常识”,都可以从自然界中学得的。我们在书本中看死的标本,死的山水,不如到野外去看活的动物,采摘活的草木,玩真的沙石(陕西公用计算机互联网信息中心版权所有)。双休日很多父母都想休息一下,但孩子在幼儿园一个星期了也希望出去玩一玩,父母在天气适宜的情况下就应该带孩子接近大自然,自己也可以远离城市的喧嚣,返璞归真,使孩子与自己的身心都得到放松。

现在的大多数家庭经济条件比较好,在双休日带孩子到较远的地方去玩,成人也可以放松自己疲惫的身心,与孩子一起嬉戏,重温童年的快乐。

第二类:发展大肌肉的游戏(大动作及体质的锻炼)

儿童身体发育的顺序是大肌肉先发育,因此这类游戏不能少,对孩子的体质发展也有好处。在家庭中比较易行的游戏有以下几类:

(1)球类运动

父母可以和孩子一起打篮球、排球、羽毛球、乒乓球,还可以踢足球,简单易行。小孩子到3~4岁之后,对玩球的兴致会越来越高,并且能够独自玩投球、拍球的游戏。如果使用较小的球来投球或拍球的话,会让他觉得更轻松。但此时他仍无法把球丢得很远,所以,若要孩子玩打棒球之类比较复杂的游戏,仍然是太勉强了。家长不妨让孩子模仿玩棒球的样子,仅仅是游戏性质,享受打打球、投投球、跑跑跳跳的乐趣就可以了。孩子到3岁左右的时候,家长可以让他拿着用报纸卷成的球棒,再将橡皮球投给他来练习打球。当然大多数会挥棒落空。打球的时候,小孩见到高飞球,他会向高处挥棒;遇到低飞球时,会往低处挥棒。此时期的孩子,手、眼睛及身体都会随着球的高度来改变动作。

(2)追逐游戏

在清晨或是傍晚,凉风轻轻地吹着,爸爸妈妈和孩子来到柔软的草地上或宽阔的广场上,和风儿一起做做游戏。

(3)托气球游戏

很多孩子喜欢气球,父母可以同孩子一起把气球吹起来,然后比赛用手托气球或用脚踢气球或用头顶气球。

(4)飞盘转转转

材料:旧卡片、固体胶、剪刀、美工刀。做法:取两张卡片,裁成正方形。将两个正方形的纸片4个角交错叠粘住,再把下面一张卡片的4个角往上折,上面卡片的4个角往下折。一个纸飞盘就做好了。玩法:用手捏住飞盘,用力一甩,飞盘就会转着往前飞。多做几个和小朋友们一起玩,看看谁的飞盘飞得最快,飞得最远。

(5)有尾巴的纸风筝

材料:彩纸、彩笔、线、剪刀、固体胶。

做法:先用一张较大的彩纸,任意剪成你想要的风筝形状。再用另一张彩纸剪成长长的尾巴,粘在风筝的一端,可以粘几条尾巴,也可以把尾巴接得很长很长。最后只需要在风筝的另一端穿上线,就可以玩了。

玩法:用手拉着风筝的线奔跑,帮助风筝升高。

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