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《中学生听课能力训练》提高课堂效率的秘诀


来源:学习力教育中心 文章作者:佚名 点击数:

 


  有效提高听课效率是每位学生的必修课

  哥伦比亚大学教授雅科·巴宗认为,只有很少一部分人能运用听的艺术。

  “听,似乎上世界上最难的事……如果一生中能遇上六七个人知道怎样听讲,那就很幸运了……”切斯特菲尔德勋爵在给他儿子的信中写道,听的能力是“文明人的标志”。

  绝大多数人(包括学生)听课能力很差

  雅科·巴宗教授和同事们进行了很多次实验,他们在进行完讲座、录音和讨论之后,对听众进行了一系列的、广泛的测试。统计数据表明:只有很少人能勉强记住所听内容的50%,绝大多数学生的听课能力都是非常不理想的。

  听课能力是可以通过训练快速提升的

  大多数老师和学生只注重阅读能力,把阅读看作是未来学习成功的最重要基础。到了今天,随着学习科目和内容的不断增加,以及视听设备的用途不断扩大,用于听的时间要比用于读的时间多两倍。学生经常被老师提醒“注意听讲”,但从未有人真正地教你怎样听讲。

  通过对儿童和成年人的实验教学证明,听是可以教授的,也可以自学。许多人在几个月内就能把听力提高一倍。

  《中学生听课能力训练》是著名学习力教育专家余建祥根据多年研究实践开发的一堂针对中学生如何提高听课能力的训练课程,也是国内第一堂针对学生听课能力训练的课程。通过该课程的学习,只要认真实施,每位学生都能有效提升自己的听课能力,从而让自己的课堂效率大幅提升。比如某位学生的听课效率是10%,要提升到15%是非常容易实现的,而这位同学的学习效率却提升了50%,日积月累将产生惊人的差距。

  学会科学、高效听课,是每位学生的必修课。

  课程训练内容
  第一天:文理各门学科的学习方法训练(学会正确的学习步骤)
  第二天:听课能力训练(学会听课)

 

课程对象:初中生、高中生
课程时间:2天(20课时)

 

详见:


  有效提高听课效率是每位学生的必修课

  哥伦比亚大学教授雅科·巴宗认为,只有很少一部分人能运用听的艺术。

  “听,似乎上世界上最难的事……如果一生中能遇上六七个人知道怎样听讲,那就很幸运了……”切斯特菲尔德勋爵在给他儿子的信中写道,听的能力是“文明人的标志”。

  绝大多数人(包括学生)听课能力很差

  雅科·巴宗教授和同事们进行了很多次实验,他们在进行完讲座、录音和讨论之后,对听众进行了一系列的、广泛的测试。统计数据表明:只有很少人能勉强记住所听内容的50%,绝大多数学生的听课能力都是非常不理想的。

  听课能力是可以通过训练快速提升的

  大多数老师和学生只注重阅读能力,把阅读看作是未来学习成功的最重要基础。到了今天,随着学习科目和内容的不断增加,以及视听设备的用途不断扩大,用于听的时间要比用于读的时间多两倍。学生经常被老师提醒“注意听讲”,但从未有人真正地教你怎样听讲。

  通过对儿童和成年人的实验教学证明,听是可以教授的,也可以自学。许多人在几个月内就能把听力提高一倍。

  《中学生听课能力训练》是著名学习力教育专家余建祥根据多年研究实践开发的一堂针对中学生如何提高听课能力的训练课程,也是国内第一堂针对学生听课能力训练的课程。通过该课程的学习,只要认真实施,每位学生都能有效提升自己的听课能力,从而让自己的课堂效率大幅提升。比如某位学生的听课效率是10%,要提升到15%是非常容易实现的,而这位同学的学习效率却提升了50%,日积月累将产生惊人的差距。

  学会科学、高效听课,是每位学生的必修课。

  课程训练内容
  第一天:文理各门学科的学习方法训练(学会正确的学习步骤)
  第二天:听课能力训练(学会听课)

 

课程对象:初中生、高中生
课程时间:2天(20课时)

 

详见:http://www.xxlcn.com/news/xxl/17325133834F3694I8F7AHII3BH1G20.htm


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