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家长给孩子物资奖励要有度


来源:中国校园文化建设网 文章作者:佚名 点击数:

 

  笔者有一位朋友,家境还算富裕。有一宝贝儿子,上小学三年级。上学期期中考试,儿子得了个全班第一,朋友便奖励他一台游戏机,同时还许诺,如果期末还得第一,送他一台奔四电脑。

  针对朋友这种靠物资激励孩子的教育方法,笔者并不赞同。在养育孩子过程中,物质鼓励和精神鼓励同样重要。精神鼓励可以令孩子更加自信,感受父母温暖的言语和赞赏的眼神,从而加倍努力。至于物质鼓励,因为孩子还小,难明大道理,物质奖励对她有一定的激励性,这种奖励很形象、很直观,能促使孩子为了达成某一愿望而努力学习,取得进步。而一旦孩子的愿望达成,家长适当奖给她一件她渴望已久的礼物,让她感受到成功的喜悦,再鼓励她继续努力,那么对孩子来说未尝不是一件好事。

   但是奖赏不是目的,而是辅助性的评价,奖赏是对个体行为某种程度上的肯定,奖励要用得适当,用得合理,否则,乱用奖励,反而会失去奖励本来的意义。表扬奖励也是一种艺术,家长要针对自己孩子的特点对孩子进行适当的表扬与奖励。 

   许多家长把奖赏看作是食物和玩具等物质的代名词,那就狭隘化了(家长学院:父母学习成长的最佳学校)。一般来说,深受学生欢迎的奖励有精神奖励、活动奖励和物质奖励等。其中精神奖励包括微笑、关注、鼓掌、表扬等;活动奖励包括与妈妈一起玩牌、去公园、讲故事、帮忙包饺子,洗菜、拖地板、擦拭家具,看电视、电影、马戏等,与大人一去玩球、一起做游戏、一起去吃麦当劳等;物质奖励包括冰淇淋、球、书、杂志、气球、特别的零食、玩具、服装等。

   在日常生活中,对孩子的奖励应该精神鼓励为主,物质奖赏为辅。物质奖励和精神鼓励一样,都是夸奖的积极有效的手段。每个孩子感兴趣的项目是不同的,父母可以根据孩子的具体情况从上述三个方面自行选择。

   对孩子奖励应遵循中庸之道。当孩子有了小小的进步,我们家长要给予表扬,鼓励孩子更加努力地学习,以便取得更大的进步。当孩子有了非常大的进步,家长可以适当给孩子一些金钱奖励,但金额不能太大。同时要让孩子知道,奖励的这些钱是属于他(她)个人的,他(她)虽然有权利决定这些钱的用途,但也不能乱花,可以先把钱存起来,以后再用到该用的地方,让孩子从小学会理财。

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