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现代教育呼唤家长提升素质

现代教育呼唤家长提升素质


来源:京郊日报(北京)  作者:沈文斌

  近几天,我和几位家长说起了家教问题。一些家长很无奈地说:“如今的孩子,很难管,不听话。”对于家长的教育,孩子的表现是不爱听,不肯听,甚至直接顶撞,根本不听。有的即使表面听了,到学校依然我行我素。家庭教育基本起不了什么作用。

  一些家长的家教成效不佳,一个原因是孩子渐渐长大,对父母的依赖渐渐降低,家长的威望,在他们心里也渐渐减弱。另一个原因在于家长的文化素养不高,对孩子采取的教育方式也不甚得宜,或采取非打即骂的家暴,这种肉体的惩罚,只会造成孩子的逆反心理,在法治社会中,极为不可取。或者采取简单说教,繁冗无力,说不到点子上,自然不见成效。其实,家教也是一门科学,粗暴简单不对,家长的文化素养过低也是不行的。要解决家教难题,根本在于提升家长的文化素养。

  作为任教多年的教师,根据我的观察了解,家长有品德,有见识,有学识,就会有好的家教方式和方法。孩子不仅在学校守规矩,在家里也能听从家长教育。他们的孩子也具有人格魅力,勤奋上进,品学兼优。事实证明,家教与学校教育的和谐配合,正是造就未来人才的最佳途径。

  家长如何提升素养,总的要求是要有谦逊的态度,放下作为家长的架子,利用一切闲暇,利用一切机会,认真读书看报,不断充实自我。古语云:“腹有诗书气自华”,家长读书求知,不仅可以提高自己文化品位、学识,还能给孩子树立一个良好榜样,让孩子对家长产生尊敬,崇敬的感情。良好的家教效果自然水到渠成。

  家长应该如何提升素养?我想可以从以下两个方面入手。

  首先是要端正态度,把它看做是一件大事,认真对待。理解家长在育儿成才的职责和作用,理解作为家长不仅是孩子的监护人,还是孩子的第一任老师。家庭教育在塑造孩子心灵方面有着天然的不可替代的作用。更要理解人才的培养不仅在于学校的课堂,家庭教育往往更为重要。

  早在五四时期,鲁迅先生就写了一篇《我们现在怎样做父亲》的文章。他说:“有了子女,即天然相爱,愿他生存;更进一步的,便还要愿他比自己更好,就是进化。”他还说:“觉醒的父母,完全应该是义务的,利他的,牺牲的,很不易做;而在中国尤不易做。这是一件极伟大的要紧的事,也是一件极困苦艰难的事。”文章中特别强调父母的责任,那就是孩子不属于自己私有,应该是为社会培育人才。有了这个认识,家长的学习就会有了动力。

  其二是学习要有重点,要切合家教的实际。侧重教育学、心理学以及社会科学的方方面面。学习教育学,就会了解教育的一般规律,就不会对孩子急于求成,拔苗助长或者过于苛求,就会引导孩子循序渐进,厚积薄发。了解了教育规律,不仅再不会出现家暴,也会发现孩子的专长,呵护孩子的创新思维。学习一些心理学知识,就会理解不同年龄孩子的思维和认知能力,理解孩子情绪变化,给予及时疏导。特别是孩子遇到某种坎坷时,会起到至关重要的作用。至于社会学知识,重点在于让孩子理解社会的发展以及对未来人才的需要,让孩子树立起“为中华崛起而读书”的远大目标。

  “问渠哪得清如许,为有源头活水来。”池塘水清,是因为有源头活水,人要清醒,也该读书求知,不断地充实自我。人只有经常开卷阅读,才能滋润心田,才能有品格,有学识,才能成为现代教育的好家长。

  荀子曰:“学不可以已。”说的就是“学无止境”的道理,不论年龄和身份,都需要不断学习,家长自然也不能例外。鼓励孩子努力学习,家长也同样学习。在家庭里,形成学习的良好氛围,成功的家庭教育,也就会顺理成章地自然形成了。


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